| “有人則企，無人則止”，人才，無疑是當今企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。山東二建汽機工程處深刻認識到這一點，進一步加大人才培養(yǎng)力度，注重員工職業(yè)規(guī)劃和梯隊建設，多措并舉，在施工基層鍛煉中不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有潛力、素質高、敢擔當、樂奉獻的員工，在工作中給予準確定位，提供廣闊舞臺，加快其快速成長、成熟、成才，持續(xù)為公司發(fā)展儲備了一批優(yōu)秀員工。 人員結構分析：核心引領 梯隊建設 為更好地規(guī)劃人員培養(yǎng)，汽機工程處近年來堅持認真、客觀、準確的原則，通過“盤、梳、統(tǒng)”全面分析員工結構。即盤點各工種員工構成，梳理技術管理、技能人員崗位，統(tǒng)計各工種、各崗位青工占比等，及時發(fā)現(xiàn)工種缺口及冗余情況，為優(yōu)化人員配置提供依據(jù)。 針對專業(yè)核心工藝和關鍵工序，如汽輪發(fā)電機本體安裝、轉動設備安裝、閥門檢修、高溫高壓管道焊接等核心工藝和其對應的具體工序，多方位、多層次分析核心技術和技能員工的人數(shù)及占比。結合公司發(fā)展需要，適當?shù)丶哟蟾呒寄軉T工和多技能人員的比例，發(fā)揮核心引領作用，采用熟練工帶學徒工、高技能工帶熟練工的模式，實現(xiàn)各核心工種的連續(xù)階梯型培養(yǎng)。 個人發(fā)展意向：明確目標 量體裁衣 自今年年初，汽機工程處范圍內的技術組長、專工、技術員、助理技術員、剛入廠學生要在每年的1月份和7月份填一份表格，這張表格涵蓋填表人基本信息、崗位證書或執(zhí)業(yè)證書、主要工作簡歷、獎懲情況、個人特長、是否有往海外項目發(fā)展意向、個人發(fā)展意向職位等各方面的信息。此外，還有項目負責人需要填寫的建議培養(yǎng)目標職位與簡評。意向表讓員工更加清醒地定位自己，同時幫助工程處詳細了解每位技術人員的情況，結合個人職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)其工作表現(xiàn)與工作能力，制定培養(yǎng)目標。 導師帶徒：發(fā)揚“傳幫帶” 成長添動力 “導師帶徒”和“一幫一”活動是汽機工程處人才培養(yǎng)的重要方式，近年來為公司發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一批優(yōu)秀的技術和技能人才?！皩煄健笔潜局降茸栽傅脑瓌t，選拔各專業(yè)技能過硬、德才兼?zhèn)涞墓歉蓳卫蠋?，著眼個人長遠發(fā)展，實行“捆綁式”管理。每位老師言傳身教，將專業(yè)技術無私地傳授給徒弟，做好“傳幫帶”，幫助徒弟盡快成長為專業(yè)骨干力量；每位徒弟謙虛好學，嚴格做到“三勤”，即手勤、嘴勤、腿勤，邊學習邊實踐，盡快掌握施工專業(yè)技術。 而“一幫一”活動，針對年輕人員，立足短期培養(yǎng)目標，弘揚互助精神，以先帶后，以后促先，選拔愛崗敬業(yè)、敢于擔當?shù)母鲘徫粌?yōu)秀人員作為教幫人員，嚴格按照教幫計劃和目標，通過思想導幫、工作教幫、生活互幫，達到共同進步、共同提高。由于幫扶雙方年齡相仿，共同語言較多，有助于深入了解和溝通，促進了青工的快速成長、成熟、成才。 培訓學習：按需培養(yǎng) 因材施教 培訓學習，對于不斷提高員工技能、增強企業(yè)凝聚力具有重要意義。工程處堅持“重團隊、重人才”，注重培訓的針對性和實效性，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了詳實的培訓計劃。在執(zhí)行計劃的過程中，按需培養(yǎng)，突出“學而時習”的作用，將理論學習和現(xiàn)場實踐相結合，手把手地教，一幫一地帶，加深了理論知識的理解，逐步提高了現(xiàn)場施工人員的操作技能。因材施教，突出“學而常思”的作用，立足每個施工項目，做好施工前的交底培訓，增加答疑環(huán)節(jié)，透徹掌握施工標準、細部工藝、強制條文等內容。充分利用“每周一課”活動，豐富學習內容，既有對專業(yè)知識的及時充電，又有綜合知識的擴展學習，循序漸進提高員工技能水平，多方位提高員工綜合素質。 “一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，山東二建汽機工程處堅持公司“人人是才，合格人干合格事”的人才理念，多措并舉，助力成長，定會鑄造更強大的“電建鐵軍”戰(zhàn)隊。 | |
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